Der Roman "Das grenzenlose Und" von Sandra Weihs eignet sich für die 11., 12. und 13. Klasse. Er thematisiert Borderline, Tod, Selbstzerstörung, aber auch Lebenswille und Freundschaft. Die Sprache ist gut verständlich und es werden so ganz nebenbei einige Fragen aufgeworfen, die sich mit dem Dasein beschäftigen. Passt man nur ins System, wenn man angepasst lebt? Macht ein solches Leben überhaupt Sinn? Ist nicht die Mehrheit der Menschen verlogen? Will man das überhaupt?

Marie ist 18 Jahre alt, leidet an Borderline, lebt in einer betreuten WG und ist des Lebens überdrüssig. Ihr Psychiater, der anders ist als man das erwartet, vereinbart mit ihr, dass er sie nicht in eine geschlossene Psychiatrie einweist, wenn sie verspricht, sich ein Jahr lang nicht umzubringen. Und dann trifft sie noch Emanuel...

Der Roman "Auerhaus" von Bov Bjerg ist für die Klassen 11, 12 und 13 sehr gut geeignet. Die Geschichte behandelt die Themen Freundschaft, WG-Leben, Bundeswehr, Drogen, Diebstahl, Homosexualität und Leben in den achtziger Jahren. Sie ist in einem leichten Erzählton geschrieben, ohne oberflächlich zu sein.

Frieder hat versucht sich umzubringen. Um auf den Freund aufzupassen, gründen Höppner (sein bester Freund), Vera und Cäcilia mit ihm eine WG. Später kommen noch Pauline und Harry dazu. Die 6 Freunde haben eine gute Zeit: es wird wenig gelernt (Abitur), Höppner wird gemustert und für tauglich befunden, der Unterhalt wird zusammengeklaut, Alkohol und Dope verwirren manchmal die Sinne und in der Liebe tappt man so vor sich hin. Zum Schluss löst sich das Zusammenleben auf.

Der Roman "Wer die Nachtigall stört" von Harper Lee eignet sich für die Klassen 9-12. Er ist verständlich geschrieben und lässt sich gut lesen; allerdings ist er auch relativ umfangreich. Er spielt in den 30er Jahren in Alabama und behandelt den alltäglichen Rassismus, die Ressentiments und Vorurteile der Weißen gegenüber den Farbigen. Die Verfilmung mit Gregory Peck bietet eine Vergleichsmöglichkeit zwischen Film und Roman. 1961 bekam "Wer die Nachtigall stört" den Pulitzer Preis.

Inhalt:

Atticus Finch verteidigt Tom Robinson, einen Farbigen, dem vorgeworfen wird, eine weiße junge Frau vergewaltigt zu haben. Trotz aller Bemühungen verliert Atticus den Prozess und zieht sich zudem den Hass von Bob Ewell zu, dem Vater des Mädchens. Die Geschichte wird aus der Sicht von Scout Finch, Atticus´ Tochter, erzählt.

Der Roman "Der Trafikant" von Robert Seethaler eignet sich sehr gut für die 11., 12. und 13. Klasse. Er ist gut verständlich und sprachlich anspruchsvoll geschrieben. Die Geschichte beginnt 1937 und endet 1945, allerdings mit einem großen Zeitsprung dabei. Eine fächerverbindende Zusammenarbeit mit dem Fach Geschichte ist gut denkbar. Neben der Zeitgeschichte behandelt der Roman Themen wie z. B. Zivilcourage, Mut, Freundschaft, erste Liebe, Verwirrung eines jungen Erwachsenen und aufkeimender Judenhass.

Inhalt:

Franz Huchel zieht vom Salzkammergut nach Wien, um dort als Trafikant zu arbeiten. Er begegnet seiner ersten Liebe, ist verwirrt, lernt Sigmund Freud kennen und befreundet sich mit ihm. Die aufziehende nationalsozialistische Stimmung erschweren das Geschäft des Trafikanten Otto Trsnjek (bei dem Franz arbeitet), da er weiter Juden bedient. Eines Tages wird Otto von der Gestapo abgeholt und Franz versteht die Welt nicht mehr.

Der Roman "Fahreneinheit 451" von Ray Bradbury eignet sich gut für die 11. und 12. Klasse. Er behandelt die Themen Bücher, Wichtigkeit von Lesen dürfen, Bildung, Abhängigkeit vom Staat, Überwachung und einen Ausbruchversuch. Sowohl sprachlich als auch vom Umfang her lässt sich der Roman gut bewältigen. Die Fragestellung: "Wie wichtig ist es lesen zu dürfen?" könnte zu spannenden Diskusssionen führen.

Inhalt:

Der Feuerwehrmann Guy Montag muss bei seinen Einsätzen Bücher verbrennen. Als eines Tages eine Frau sich selbst und ihre Bibliothek anzündet, gerät sein Weltbild ins Wanken und er versucht herauszubekommen, was an den Büchern so gefährlich ist. Dabei gerät er mehr und mehr in den Fokus der Überwachungsmaschinerie.

Der Roman "Effi Briest" von Theodor Fontane eignet sich gut für die 11., 12. und 13. Klasse. Er behandelt die Themen Heirat ohne Liebe, gesellschaftliche Zwänge, gesellschaftliche Normen, Schuld und die Ehre. In einer multikulturellen Klasse können die scheinbar veralteten Themen zu spannenden Diskussionen führen. Die Sprache ist anspruchsvoll. 

Inhalt:

Effi Briest heiratet einen 20 Jahre älteren Mann, Baron von Instetten, ohne ihn zu lieben. Sie führt das Leben einer Landrätin, was sie im Grunde langweilt. Major Crampas bietet da eine willkommene Abwechslung. Effi Briest macht es sich jedoch nicht leicht. Sie flüchtet nach Berlin, um Crampas zu vergessen und ihrem Mann eine gute Frau zu sein. Nach Jahren findet Baron von Instetten ein paar heimlich getauschte Briefe und fordert Genugtung, weil er meint, dass das gesellschaftlich von ihm verlangt werde.

Der Roman "Nathan und seine Kinder" von Mirjam Pressler eignet sich sehr gut für die 8. bis 13. Klasse. Er behandelt die Themen religiöse Toleranz, Vorurteile, Jerusalem, Kreuzfahrer, Christen, Juden, Moslems, die Vernunft, die Heimat, die Liebe und die Familie. Eine Zusammenarbeit mit dem Fach Religion und Geschichte könnte die Themen vertiefen. Gut denkbar ist es, dass die Schüler zu dem Roman eine Präsentation erarbeiten.

Inhalt:

Die Geschichte spielt zur Zeit des dritten Kreuzzugs 1191/1192 in Jerusalem. Dort lebt Nathan, ein wohlhabender jüdischer Kaufmann, der nach dem Tod seiner Familie die Christin Recha als Tochter angenommen hat. Nathan ist ein wohlwollender Mensch, der mit seinem Reichtum anderen zu helfen versucht. In einer Stadt, in der sich die Vertreter von drei Religionen (Judentum, Christentum, Islam) feindlich begegnen, ist dies eine herausfordernde Aufgabe. Nathans Überzeugung, Verantwortungsbewusstein und Vernunft werden auf eine schwere Probe gestellt, als sich Sultan Saladin, der muslimische Eroberer und Herrscher über Jerusalem, von ihm Geld leihen will. Denn Saladin ist als grausamer und unberechenbarer Herrscher bekannt und Nathan muss um sein Leben fürchten. Beim Zusammentreffen stellt Saladin dem jüdischen Kaufmann eine Fangfrage. Nathan, der Weise, soll entscheiden, welche der drei Religionen, die wahre ist. Der Kaufmann beantwortet die Frage klug mit einer Gleichnis-Geschichte (Ringparabel).

Der Roman "Gehen, ging, gegangen" von Jenny Erpenbeck eignet sich für die Klassen 11, 12 und 13. Sprachlich ist er gut verständlich und er bietet eine Fülle von Themen an: Flüchtlinge, Ost-West-Verhältnis, Vergangenheit und Gegenwart, die sich überlappen, Afrika, Engagement und Asylrecht. Ein fächerverbindender Unterricht mit Politik und Geschichte wäre wünschenswert. Begleitende Referate oder eine Schülerpräsentation bieten sich ebenfalls an.

Inhalt:

Richard, pensionierter Professor, der in der ehemaligen DDR sein Leben verbracht und die Wende miterlebt hat, gerät durch Zufall an eine Gruppe von Flüchtlingen und begleitet sie durch den Irrsinn der Asylanträge, Flüchtlingsheime und Betreuungssysteme.

Der Roman "Corpus Delicti" von Juli Zeh eignet sich hervorragend für die 11. und 12. Klasse. Er ist sprachlich gut verständlich und entwirft eine Zukunftsvision, in der das einzelne Individium in einer Gesundheitsdiktatur lebt. Themen wie z.B. digitale Lebenswelten, digitale Lebensspuren, Manipulation von Daten usw. lassen sich gemeinsam erabeiten und diskutieren.

Inhalt:

Mia Holl, bislang Anhängerin des Systems "DIE METHODE", gerät durch eine kleine Nachlässigkeit in die Mühlen der Justiz und wird zum Schluss dazu verurteilt, eingefroren zu werden. Ihr Bruder ist zu Unrecht verurteilt worden, eine Frau ermordet zu haben. Sein Tod wirft Mia aus der Bahn, aber sie lebt in einer Gesundheitsdiktatur, in der Ausfälle nicht toleriert werden.

Der Roman "Glückskind mit Vater" von Christoph Hein eignet sich sehr gut für die 11., 12. und 13. Klasse. Er bearbeitet die Themen DDR, Vergangenheit, Nazi-Verbrechen, Schuld, Frankreich, Widerstand, Geschwister und den Mauerbau. Es bietet sich eine Zusammenarbeit mit dem Fach Geschichte an oder die Schüler erarbeiten fehlende geschichtliche Zusammenhänge in Form einer Präsentation.

Inhalt:

Konstantin Boggosch heißt eigentlich Konstantin Müller. Er verbirgt auch nach vielen Jahren ein Familiengeheimnis vor seiner Frau und seiner Umwelt. Er ist der Sohn eines Nazi-Verbrechers. Konstantin hat versucht, sich von dem Schatten der Vergangenheit und der Schuld des Vaters zu befreien, indem er direkt nach der Schule nach Frankreich abwanderte. Aber es gelingt nicht.