Balladen


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Artikel-Nr.: 0186

Die Ballade "Belsazar" von Heinrich Heine soll von den Schülern kreativ umgesetzt werden. Die Arbeitsschritte werden in einer Projektmappe dokumentiert. Das Arbeitsblatt "Schritte vor der kreativen Umsetzung" liefert Anregungen, was in der Mappe dokumentiert werden kann oder soll und der Bewertungsbogen enthält die Kriterien für die Benotung.

Die Schüler haben 4-6 Wochen Zeit und die kreative Umsetzung der Ballade ersetzt eine schriftliche Arbeit.

Das Material umfasst 2 Seiten.

1,19
Artikel-Nr.: 0188

In die Ballade "Botenart" von Anastasius Grün sollen die Schüler die Reimwörter ersetzen. Das Material ist binnendifferenziert.

AB1: Für das Reimwort steht eine Lücke mit ensprechender Buchstabenanzahl (schwer).

AB2: Das Reimwort steht in geschüttelter Form mit einer Lücke in der Ballade (mittel).

AB3: Das Reimwort steht rückwärts geschrieben mit einer Lücke in der Ballade (leicht).

 

Das Material umfasst 4 Seiten.

2,59
Artikel-Nr.: 0189

Die Ballade "Der Handschuh" von Friedrich Schiller soll von den Schülern kreativ umgesetzt werden. Die Arbeitsschritte werden in einer Projektmappe dokumentiert.

Das Arbeitsblatt "Schritte vor der kreativen Umsetzung" liefert Anregungen, was in der Mappe dokumentiert werden kann oder soll und der Bewertungsbogen enthält die Kriterien für die Benotung. Die Schüler haben 4-6 Wochen Zeit und die kreative Umsetzung der Ballade ersetzt eine schriftliche Arbeit.

Das Material umfasst 2 Seiten.

1,19
Artikel-Nr.: 0191

Die Ballade "Der Knabe im Moor" von Annette von Droste Hülsdorf soll von den Schülern kreativ umgesetzt werden. Die Arbeitsschritte werden in einer Projektmappe dokumentiert. Das Arbeitsblatt "Schritte vor der kreativen Umsetzung" liefert Anregungen, was in der Mappe dokumentiert werden kann oder soll und der Bewertungsbogen enthält die Kriterien für die Benotung.

Die Schüler haben 4-6 Wochen Zeit und die kreative Umsetzung der Ballade ersetzt eine schriftliche Arbeit.

Das Material umfasst 2 Seiten.

1,19
Artikel-Nr.: 0192

Die Ballade "Der reiche Mann von Köln" von Emanuel Geibel soll von den Schülern kreativ umgesetzt werden. Die Arbeitsschritte werden in einer Projektmappe dokumentiert. Das Arbeitsblatt "Schritte vor der kreativen Umsetzung" liefert Anregungen, was in der Mappe dokumentiert werden kann oder soll und der Bewertungsbogen enthält die Kriterien für die Benotung.

Die Schüler haben 4-6 Wochen Zeit und die kreative Umsetzung der Ballade ersetzt eine schriftliche Arbeit.

Das Material umfasst 2 Seiten.

1,19
Artikel-Nr.: 0193

Die Ballade "Erlkönig" von Johann Wolfgang vo Goethe soll von den Schülern kreativ umgesetzt werden. Die Arbeitsschritte werden in einer Projektmappe dokumentiert. Das Arbeitsblatt "Schritte vor der kreativen Umsetzung" liefert Anregungen, was in der Mappe dokumentiert werden kann oder soll und der Bewertungsbogen enthält die Kriterien für die Benotung.

Die Schüler haben 4-6 Wochen Zeit und die kreative Umsetzung der Ballade ersetzt eine schriftliche Arbeit.

Das Material umfasst 1 Seite.

1,19
Artikel-Nr.: 0194

Die Ballade "Gorm Grymme" von Theodor Fontane soll von den Schülern kreativ umgesetzt werden. Die Arbeitsschritte werden in einer Projektmappe dokumentiert. Das Arbeitsblatt "Schritte vor der kreativen Umsetzung" liefert Anregungen, was in der Mappe dokumentiert werden kann oder soll und der Bewertungsbogen enthält die Kriterien für die Benotung.

Die Schüler haben 4-6 Wochen Zeit und die kreative Umsetzung der Ballade ersetzt eine schriftliche Arbeit.

Das Material umfasst 2 Seiten.

1,19
Artikel-Nr.: 0195

Die Ballade "John Maynard" von Theodor Fontane soll von den Schülern kreativ umgesetzt werden. Die Arbeitsschritte werden in einer Projektmappe dokumentiert. Das Arbeitsblatt "Schritte vor der kreativen Umsetzung" liefert Anregungen, was in der Mappe dokumentiert werden kann oder soll und der Bewertungsbogen enthält die Kriterien für die Benotung.

Die Schüler haben 4-6 Wochen Zeit und die kreative Umsetzung der Ballade ersetzt eine schriftliche Arbeit.

Das Material umfasst 2 Seiten.

1,19
Artikel-Nr.: 0196

Die Ballade "Herr von Ribbeck zu Ribbeck im Havelland" von Theodor Fontane soll von den Schülern kreativ umgesetzt werden. Die Arbeitsschritte werden in einer Projektmappe dokumentiert. Das Arbeitsblatt "Schritte vor der kreativen Umsetzung" liefert Anregungen, was in der Mappe dokumentiert werden kann oder soll und der Bewertungsbogen enthält die Kriterien für die Benotung.

Die Schüler haben 4-6 Wochen Zeit und die kreative Umsetzung der Ballade ersetzt eine schriftliche Arbeit.

Das Material umfasst 1 Seiten.

1,19
Artikel-Nr.: 0198
In der Klassenarbeit zu der Ballade "John Maynard" von Theodor Fontane sollen die Schüler: 
 
- einen Einleitungssatz formulieren
- die Strophen inhaltlich zusammenfasen,
- die Ballade in Einleitung, Haupteil und Schluss einteilen und diese Einteilung begründen
- die Frage beantworten, ob John Maynard ein Held ist.
 
Der Erwartungshorizont/die Lösung/der beurteilungsbogen ist beigefügt.
 
Das Material umfasst 3 Seiten.

 

2,79
Artikel-Nr.: 0199

In der Klassenarbeit zu der Ballade "Herr von Ribbeck zu Ribbeck im Havelland" von Theodor Fontane sollen die Schüler: 

- die Ballade nacherzählen,

- die Frage beantworten, warum der alte Herr Ribbeck eine Birne mit ins Grab gelegt haben wollte,

- den alten Herrn Ribbeck mit drei Adjektiven beschreiben und die Auswahl begründen.

Der Erwartungshorizont/ die Lösung/ der beurteilungbogen ist beigefügt.

Das Material umfasst 2 Seiten.

2,79
Artikel-Nr.: 0200

Die Ballade "Verwunschen" von Wilhelm Busch ist durcheinander geraten und die Schüler sollen den Text wieder zusammen setzen. Das Material ist binnendifferenziert. Man kann den Schülern noch eine Hilfestellung geben, indem man den ersten Vers vorgibt und das Reimschema an die Tafel schreibt. Das 3. Arbeitsblatt kann auch allein ausgeteilt werden und die beiden anderen Arbeitsblätter dann als Hilfestellumg ausgelegt werden. Die Knobbelei macht den Schülern Spaß.

Arbeitsblatt 1 = Die Anfangsbuchstaben sind vorgegeben. So kann mit Hilfe des Arbeitsblattes 3 der Text leicht wieder hergestellt werden.

Arbeitsblatt 2 = Die Verse sind innerhalb der Strophen durcheinander gewirbelt.

Arbeitsblatt 3 = Die gesamten Verse der Ballade sind vertauscht.

Die Lösung ist beigefügt.

 

Das Material umfasst 7 Seiten.

2,79
Artikel-Nr.: 0190

In der Klassenarbeit zu der Ballade "Der Handschuh" von Friedrich Schiller sollen die Schüler:

- den Inhalt strophenweise wiedergeben,

- das Handeln von Fräulein Kunigunde mit treffenden Adjektiven beschreiben und diese Auswahl begründen

- und abschließend beurteilen, warum der Ritter Delorges sie verlässt.

Der Erwartungshorizont/Lösung/Beurteilungsbogen ist beigefügt.

 

Das Material umfasst 3 Seiten.

2,79
Artikel-Nr.: 0197

In der  Klassenarbeit zu der Ballade "Erlkönig" von Johann Wolfgang von Goethe sollen die Schüler:

- eine Inhaltsangabe verfassen

- die Frage beantworten, wer der Erlkönig ist

- die Autorenintention formulieren

- die Frage beantworten, ob es in der Ballade einen Helden gibt

- die Kennzeichen einer Ballade aufzeigen

Der Erwartungshorizont/die Lösung/der Bewertungsbogen ist beigefügt

Das Material umfasst 3 Seiten.

2,79
Artikel-Nr.: 0185

Das Arbeitsblatt ist ein Leitfaden, mit dessen Hilfe die Schüler eine kreative Aufgabenstellung Schritt für Schritt umsetzen und in der Projektmappe entsprechend dokumentieren können.

 

Das Material umfasst 1. Seite.

1,19
Artikel-Nr.: 0187

Der Bewertungsbogen macht die Bewertungskriterien für die kreativen Aufgabenstellung für die Schüler transparent.

 

Das Material umfasst 1 Seite.

1,19